დღე        მეცხრე            
 დღეს შევაჯამეთ   განვლილი დღეების მუშაობა .  მივიღე  სხვადასხვა მითითება                      ეს ტრენინგი იყო მნიშვნელოვანი და საინტერესო. ვისწავლე   კომპიუტერის უკეთესად მოხმარება   რათა გამოვიყენო მაქსიმალურად საჭიროების შემთხვევაში.                            გადავხედე     მ თლიანობაში  ჩემს მიერ შესრულებულ სამუშაოს .  
 გავიგე  თუ როგორ გამოვიყენო რუბრიკები  ჩეკლისტები ,შინაარსის ათვისების, 21- საუკუნის უნარ ჩვევების მაღალი დონის სააზროვნო  უნარების განვითარებისათვის  პ   როექტებზე მუშაობისას.     გადავხედე  ჩემს საქაღალდეს.    
დღეს  კიდევ ერთხელ მოვისმინე  ქალბატონ -გვანცას თბილი მითითებები პროექტის შესახებ

მადლობას ვუხდი მას ღირსეული თანამშრომლობისათვის,
ასევე მადლობას ვუხდი  ჩემი ჯგუფის წევრებს  განსაკუთრებით- დევაძე მზიურის

დღე-8

დღე იყო დატვირთული.   ვიმუშავე   და განვიხილე    მოდული მეშვიდის  მონაცემებზე    ვისწავლე როგორ გავუწიო კლასს დახმარება ტექნოლოგიების  სწორად და მიზან მიმართულად    გამოყენებაში. შევქმენი დოკუმენტაცია, პრეზენტაციისა და ვებრესურსის    შესახებ .          
ვისწავლე   drive- დან პორტფოლიოს მიბმა და შიგ სხვადასხვა მასალების ატვირთვა.                                                      

                                                                 დღე 7


        დღე იყო შინაარსიანი. განვიხილე დავალებები,მივიღე მითიტებები, რასაც გავითვალისწინებ შემდეგი მუშაობისას. დღეს ვისწავლე VI მოდულის მონახაზი და დავამუშავე ამ მოდულის მოთხოვნები.
    გავიგე როგორ გამოვიყენო ტექნოლოგიები, ყველაზე ეფექტურად სწავლების პროცესის ხელშეწყობისას, მოსწავლეთა სწავლის შეფასების მიზნით.
    ვისწავლე როგორ გამოვიყენო ბლუმის და გარდნერის თეორიები მოსწავლეთა წარმატებისათვის.     

                                                    დღე    მეექვსე  

              განვიხილეთ და მოვისმინეთ დავალებები. ვიმსჯელეთ თითოეულის დავალებებზე   .ტრენერმა ქალბატონმა -გვანცამ მოგვცა გარკვეული მითითებები.     დავამუშავე მოდული ხუთი -მოსწავლეთა პროექტების შეფასება,  

ჯგუფთან ერთად გავეცანი რუბრიკის გამოყენებას,ქულების მინიჭების სქემებს, თუ  როგორ შეიძლება გამოვიყენო რუბრიკები,  და ჩეკლისტები.  ჩემს პროექტზე მუშაონისას ეხლა და შემდეგ  გაკვეთილზე გამოვიყენებ მოცემულ ფორმებს. შეფასების რუბრიკები დამეხმარება პროექტის სრულყოფილ დამუშავებაში.

პროექტებით სწავლება უფრო სახალისოს გახდის გაკვეთილს.

                                                                             

დღე-5

  გავეცანი და დავამუშავე მოდული მეოთხე , ვარ კმაყოფილი   ვისწავლე და ვიმუშავე სლაიდების შექმნაზე ,სურათებისა და ვიდეო მასალის გადატანაზე რასაც გამოვიყენებ   პროექტზე  მუშაობისას.  კარგად გავაკეთე ასევე დიაგრამები.    დღე იყო შინაარსიანი          მადლობა. ველოდები ახალ დავალებებს  .  

                                                                 დღე მეოთხე 

   

განვიხილე შეფასების დროში გაწელილ სქემა  რაშიც ჩანდა ჩემი პროექტის მსვლელობა.  შევარჩიე სხვადასხვა მეთოდები შეფასებისათვის. გავეცანი  მოდული სამის საკითხებს,კერძოდ.,.სხვადასხვა კავშირებს რაც დამეხმარებაპროექტზე მუშაობისას.

  21-ე საუკუნის უნარებისგამოყენებსაში.  გამოვიყენებ ინტერნეტრესურსებს მოსწავლეთა თანამშრომლობისა და კომუნიკაციის ხელშესაწყობად. 

დღე მესამე    
  მესამე სამუშაო დღეს ვიმუშავე მეორე მოდულის  მიხედვით.  დავგეგმე პროექტი  პირველ რიგში, გამოვავლინეთ სტანდარტით განსაზღვრული შედეგები, რომელთა მიღწევაც გვსურს. მათზე დაყრდნობით დავისახეთ სასწავლო მიზნები, გამოვყავით მნიშვნელოვანი ცნებები, რომელთა გარშემოც გამოიკვეთა მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.

დღე-2

                                                  დღე მეორე
დღე დედის დღის მილოცვით დავიწყეთ. შემდეგ თითოეულმა ჩვენგანმა  ერთმანეთს გავაცანით საშინაო დავალება, სავარაუდო პროექტის გაცნობითი მიმოხილვა.
  განვსაზღვრეთ სწორი მიმართულება, შევიტანე კორექტირება ჩემს იდეაში.
გავეცანი პროექტის ძირითად მახასიათებლებს.
ასევე გავეცანით პუბლიკაციების სხვადასხვა ტექნიკურ მხარეს. განვიხილე რამდენიმე შაბლონი ბუკლეტისა თუ გაზეთის შესაქმნელად. 

პირველი დღე

                                                          დღე პირველი

        დღე შინაარსიანად გავატარე.    გავეცანი ტრენინგის სამუშაო პროგრამას.

შევქმენი  საკუთარი   ბლოგი, საქაღალდე.            გავეცანი პროექტით სწავლების  გეგმას.    ვნახე ვიდეო მასალა ამ საკითხის შესახებ.